Piden a la Corte prioridad al no reparto de Libros de Texto
La Presidencia de la República solicitó a la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) que le dé atención prioritaria a los recursos que presentó en contra de la admisión a trámite de la controversia constitucional promovida por el gobierno de Chihuahua y la suspensión que se le otorgo para que no se entreguen los libros de texto gratuitos en esa entidad.
Mediante la Consejería Jurídica del Ejecutivo Federal (CJEF) se presentaron al máximo tribunal seis solicitudes de atención prioritaria que impugnan las diversas decisiones tomadas por el ministro Luis María Aguilar Morales, a quien tocó en turno analizar la controversia constitucional 400/2023, promovida por el gobierno que encabeza la panista María Eugenia Campos Galván en Chihuahua.
Las solicitudes de atención prioritarias son una facultad exclusiva de los poderes Legislativo y Ejecutivo para pedir a Poder Judicial Federal que adelante la resolución de un asunto en particular, siempre y cuando esta urgencia se justifique en razón a su interés social o al orden público.
En este caso, la CJEF advierte que es necesario que la SCJN resuelva cuanto antes esta controversia pues la suspensión está limitando el derecho a la educación de los alumnos de educación básica de Chihuahua que no tendrán acceso a los libros de texto gratuitos.
La atención prioritaria no es automática, pues se requiere que el pleno de ministros, en sesión privada, evalúe si se justifican las razones del apremio y apruebe resolver el asunto a la brevedad, mediante una votación por mayoría simple.
El Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) fundado por mandato de la UNESCO se pronunció a favor de la pertinencia de los contenidos de Libros de Texto Gratuitos de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Mediante un comunicado publicado en X, antes Twitter, el ILCE respaldo los contenidos de los nuevos Libros de Texto Gratuitos. Esto con base en un dictamen técnico en el cual participaron expertos en comunicación, tecnología y educación.
“Los Libros de Texto Gratuitos para el ciclo 2023-2024 tienen un alto nivel de calidad en términos pedagógicos, metodológicos y técnicos que cumplen a cabalidad con los objetivos planteados por la Nueva Escuela Mexicana” se puede leer en el comunicado del ILCE.
De la misma manera, el organismo de la UNESCO reconoció la labor de especialistas, maestras y maestros que participaron en la creación de los textos. Por lo que dio su respaldo al trabajo realizado por la SEP pues aseguró que con la Nueva Escuela Mexicana y sus libros se busca garantizar el “derecho a la educación equitativa, inclusiva, universal, intercultural e integral”.
Para el organismo, los libros de texto que han sido enormemente criticados por los sectores más conservadores de la sociedad mexicana, asegura que favorecen el proceso de enseñanza por su didáctica pues parten desde la realidad de los y las estudiantes.
“En su concepción, los Libros de Texto Gratuitos tanto en versión impresa como digital, se caracterizan por una sólida estructura didáctica, que favorece los procesos de aprendizaje de las y los estudiantes, desde su realidad, como criterio esencial para el abordaje de los conocimientos científicos y saberes comunitarios; con una intervención docente que se ejerce de acuerdo con las características específicas de sus aprendices en el aula” dice el comunicado.
El ILCE es un organismo internacional con sede en México que fue fundado por mandato de la UNESCO con estatus de misión diplomática. El organismo fue creado en 1956 y desde entonces ha desarrollado actividades en materia educativa para los países latinoamericanos al acercar las tecnologías de la información y comunicación acordes al perfil cultural y social de los países del área.
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