La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo expuso que en el diálogo que acordó para el próximo 13 de agosto con la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), abordarán exclusivamente temas sobre el sector educativo en Oaxaca y no a las demandas generales de la coordinadora.
“Vamos a hablar sobre los acuerdos que se tomaron con la Secretaria de Gobernación y el Secretario de Educación con la Sección 22. Ese es el tema que vamos a tocar. No es, digamos, con la CNTE. La CNTE tiene la Sección 22 y tiene demandas específicas sobre Oaxaca, sobre acuerdos que se tomaron para nuevas plazas en Oaxaca y algunos otros temas relevantes”, señaló la mandataria federal.
Además, refrendó que este año iniciarán las consultas escuela por escuela para recabar la opinión de los docentes de manera directa sobre la desaparición la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), y el rumbo de que deben tener los procesos para la admisión y promoción del personal docente.
El viernes pasado, en el marco de su gira de actividades por Oaxaca, y a su llegada a un acto en el municipio de Santiago Suchilquitongo, la jefa del Ejecutivo federal fue abordada por la secretaria General de la sección 22, Yenny Pérez Martínez, quien acudió acompañada de un pequeño grupo de docentes. En una breve conversación, Sheinbaum Pardo le ofreció recibirlos en Palacio Nacional la próxima semana.
Consultada al respecto en su conferencia de prensa matutina de este lunes, dijo que “vamos a hablar sobre los acuerdos que se tomaron con la Secretaria de Gobernación y el secretario de Educación, con la Sección 22. Ese es el tema que vamos a tocar. No es digamos con la CNTE; la CNTE tiene la Sección 22 y tienen demandas específicas para Oaxaca, sobre acuerdos que se tomaron para nuevas plazas en Oaxaca y algunos otros temas relevantes. Entonces sobre el cumplimiento de esos temas y algún tema más relacionado con el estado y la educación de las niñas y los niños en ese estado, es lo que vamos a platicar”.
Recordó que se reunió con la sección 7 de Chiapas hace un par de meses, y con la Sección 22 “me había reunido hace tiempo, se habían estado reunido los secretarios y ahora se acercaron y pidieron una reunión con la 22”.
En tanto, agregó que próximamente se informará sobre las consultas a los maestros del país. Se hará, dijo, una primera encuesta “sobre lo más relevante” y después la consulta escuela por escuela para determinar el cambio del USICAMM.
Así, explicó que la reunión estará enfocada en dar seguimiento a los compromisos establecidos previamente entre la representación magisterial oaxaqueña y autoridades federales, así como en revisar asuntos relacionados con la educación de niñas y niños en la entidad.
En este sentido, aclaró que dicho diálogo no implica la reapertura de una mesa de negociación con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, sino una reunión específica con la Sección 22 para atender asuntos particulares de su entidad, y recordó que en meses anteriores sostuvo encuentros con otras representaciones de la CNTE, como la Sección 7 de Chiapas.
La reunión que se llevará a cabo el 13 de agosto fue acordada luego de que la Secretaria General de la Sección 22, Yenny Pérez Martínez, se acercó a la Presidenta durante su gira por Oaxaca el pasado 31 de julio, en el municipio de Santiago Suchilquitongo, donde le planteó las demandas del magisterio estatal.
Alistan consultas sobre nuevo modelo docente
Durante la conferencia, la Presidenta también informó que este año iniciarán las consultas a docentes de todo el país para definir los cambios al sistema de carrera magisterial tras la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm).
“Van a iniciar las consultas escuela por escuela, ya lo vamos a informar también cómo van a hacer esas consultas. Va a haber una primera consulta, encuesta sobre lo más relevante y después ya se haría este mismo año la consulta, escuela por escuela relacionado con el cambio de Usicamm”, indicó.
La CNTE ha manifestado su rechazo a los mecanismos que sustituyan a dicha Unidad, al considerar que los procesos de admisión, promoción y reconocimiento docente deben modificarse mediante la participación directa de las y los trabajadores de la educación.
Por esta razón, el Gobierno federal plantea que la consulta permitirá conocer la opinión de los maestros antes de definir las nuevas reglas para la asignación de plazas y los procesos de desarrollo profesional docente.
